По мнению педагога Виктории Подсухиной, ключ к успешному обучению — в пробуждении внутренней мотивации ребенка. Об этом она рассказал в беседе с RT.
Она отметила, что это особенно важно, поскольку по-настоящему замотивированных школьников, в основном старшеклассников с четкими целями, не так много. Для всех остальных можно применять специальные стратегии, делающие учебу более осмысленной.
Первостепенная задача — понять индивидуальные побуждения ученика. Кто-то учится из любопытства, кому-то нужно признание, а для кого-то важны практические результаты или оценки. Выявив эти внутренние «крючки», обучение можно строить вокруг личных интересов, а не внешнего давления.
Не менее значимо создание ситуации успеха. Ребенок охотнее занимается тем, что у него выходит. Большие задачи следует делить на маленькие этапы, каждый из которых становится поводом для похвалы.
Эксперт подчеркивает, что важно отмечать не только итог, но и приложенные усилия, что формирует упорство.
Крайне полезно демонстрировать практическую ценность знаний. Нужно показывать, как школьные предметы применяются в жизни: математика — при расчетах покупок, биология — в наблюдениях за природой.
Эффективно связать материал с хобби ребенка и использовать игровые форматы: квесты, проекты, создание видеороликов.
Все это должно опираться на безопасную атмосферу, где ошибка — часть процесса, а не повод для наказания. Родительский пример, где взрослые сами с интересом узнают новое, не менее важен.
Также необходимо помочь ребенку с балансом в распорядке дня, включив в него отдых и хобби, поскольку переутомление часто приводит к потере интереса.
Ранее стало известно, что студенты непедагогических вузов смогут преподавать в школах.
