Молодые таланты из Подмосковья представили регион в арт-кластере «Таврида»

В Академии творческих индустрий «Меганом», которая входит в состав арт-кластера «Таврида», прошла «Лаборатория постконкурсных решений». Как сообщили в пресс-службе президентской платформы «Россия — страна возможностей», мероприятие объединило свыше ста человек.

География участников охватила 38 регионов страны. В их числе оказались представители проекта «Профразвитие», а также других инициатив, входящих в экосистему платформы. Московскую область на программе представляли восемь активных жителей региона.

К работе лаборатории присоединились выпускники и наставники таких проектов, как «Флагманы образования», «Центры компетенций», «ТопБЛОГ», «Я — профессионал», «Территория новых возможностей» и многих других. Основная задача, которая стояла перед участниками, заключалась в создании системы постпроектного сопровождения выпускников платформы. Параллельно они работали над развитием профессиональных траекторий молодых специалистов по всей России. Молодые люди, которые уже реализуют собственные инициативы, развивают образовательные и социальные проекты и формируют профессиональные сообщества, выступили соавторами решений по развитию экосистемы платформы и системы поддержки ее выпускников.

Генеральный директор Президентской платформы «Россия — страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин отметил, что платформа не только дает старт участникам, но и выстраивает среду, в которой человек может развиваться дальше. По его словам, в партнерстве с «Меганомом» создается пространство, где выпускники, прошедшие через конкурсы платформы, проектируют систему постпроектного сопровождения. Бетин подчеркнул, что это не теоретические изыскания, а живой прикладной процесс, в котором рождаются реальные механизмы поддержки. Самое важное в этой работе, по его утверждению, — преемственность: те, кто уже получил возможность для роста, помогают создавать ее для других.

Московскую область представляли амбассадор проекта «Профразвитие» Валерия Смирнова, победитель и амбассадор проекта «ТопБЛОГ» Екатерина Бурдаева, участники проекта «Флагманы образования» Анастасия Головина, Виктор Олейников и Ян Рюмин, участник Премии «Россия — страна возможностей» Камиль Ижболдин, а также участники проекта «Центры компетенций» Софья Филилеева и Николай Усов.

Валерия Смирнова в 2025 году была признана лучшей участницей от Московской области. Награду она получила за создание качественного медиаконтента в социальных сетях. Благодаря ее работе молодые люди узнавали о возможностях «Профразвития» и присоединялись к проекту.

Екатерина Бурдаева из Химок — энтомузыкант, композитор, обладательница премии Russian World Music Awards и участница ТОП-10 лучших этномузыкантов России. Через музыку и современные медиа она занимается популяризацией культурного наследия страны и работает с темой культурной идентичности. Екатерина является преподавателем Центра развития творческих компетенций Российской академии музыки имени Гнесиных. Дважды она становилась победителем проекта «ТопБЛОГ».

Анастасия Головина, финалист проекта «Флагманы образования», работает учителем начальных классов в Опалиховской школе. Профессиональная конкурсная история Головиной началась с проекта «Флагманы образования». Выход в финал открыл для нее новые возможности — участие в образовательных мероприятиях, поездки в российские города, знакомство с коллегами и единомышленниками со всей страны.

Виктор Олейников, победитель трека «Государство» проекта «Флагманы образования», преподает историю и обществознание в Наро-Фоминской школе № 4 имени В. В. Завадского. Он представляет педагогическую династию с общим стажем более 120 лет, благодаря чему, как он отмечает, профессиональный путь был для него во многом осознанным и закономерным. Его ученики регулярно становятся победителями и призерами олимпиад, конкурсов и образовательных проектов различного уровня.

Ян Рюмин, учитель русского языка и литературы Ильинской школы и финалист конкурса «Флагманы образования» 2023 года, родом из Мурманска. Ранее он работал заместителем директора по учебно-воспитательной работе в гимназии № 7. Участие в проекте стало для него точкой профессионального роста и дало импульс к реализации масштабных образовательных инициатив в регионе. Позже он вошел в «Топ-100» учителей Московской области.

Камиль Ижболдин — студент Финансового университета и менеджер ВЭБ.РФ, ветеран специальной военной операции, награжденный двумя орденами Мужества. Сегодня его имя связано не только с военной службой, но и с развитием общественных инициатив. Камиль стал победителем конкурса «Росмолодежь.Гранты» и реализует инклюзивный проект «Школа адаптивного спорта», где спорт становится инструментом поддержки и социализации людей с инвалидностью.

Николай Усов — студент третьего курса бакалавриата Российского государственного университета нефти и газа имени И. М. Губкина. Сегодня он руководит проектом по подготовке и сопровождению учебных работ, развивая управленческие и организационные навыки, а также является амбассадором «Центра компетенций».

Софья Филилеева — студентка первого курса Московского государственного института культуры по направлению «Менеджмент креативных индустрий». По словам Софьи, ее профессиональный путь только начинается, и именно Центр компетенций помогает ей формировать собственный профессиональный стержень. Важным этапом для нее стало участие в организации финала Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» в сфере креативных индустрий, который проходил на базе МГИК. Координация участников, решение организационных задач и работа с профессионалами помогли ей понять свою главную цель — выстраивать связь между молодыми талантами и индустрией.

Руководитель Департамента оценки и методологии Президентской платформы «Россия — страна возможностей», эксперт проекта «Центры компетенций» Сергей Шишунов отметил, что география участников охватывает всю страну — от Кабардино-Балкарии до Хабаровского края, от регионов Новороссии и Донбасса до Ханты-Мансийского автономного округа. По его словам, программа позволила молодым людям освоить инструменты продвижения проектов, эффективные коммуникации, карьерную диагностику и получить опыт взаимодействия с единомышленниками. Участников ждали тренинги и стратегические сессии с экспертами. Главное преимущество, подчеркнул Шишунов, — новые знакомства, которые помогут воплотить собственные инициативы.

В ходе работы участники всех направлений сформировали подходы и механики, направленные на обеспечение непрерывного развития: от первого участия в проекте до профессиональной самореализации и включенности в экспертные и региональные сообщества. Разработанные инициативы, как сообщили организаторы, будут использоваться при выстраивании единой системы поддержки выпускников Президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Программа «Лаборатория постконкурсных решений» реализуется во исполнение поручения Президента Российской Федерации, которое было дано по итогам заседания Наблюдательного совета Президентской платформы «Россия — страна возможностей».