Картинка
/ Фото: REGIONS/Роман Малышенко

«Образцовое» или «недопустимое»: зачем в школах вводят оценки за поведение

Кравцов: оценки за поведение должны укрепить дисциплину школьников

/Главная /Образование
Автор текста:
Карина Гончарова
/Главная /Образование
Автор текста:
Карина Гончарова

Оценки за поведение в школах должны усилить воспитательную составляющую обучения, укрепить дисциплину и защитить честь и достоинство педагогов. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов, сообщает ТАСС.

По словам министра, новая система направлена прежде всего на формирование личности ребенка. Предполагается, что оценивание поведения поможет развивать у школьников сознательную дисциплину и уважительное отношение к традиционным ценностям.

Еще одна задача — защита педагогов. Кравцов отметил, что система должна способствовать защите чести и достоинства учителей.

С 1 сентября оценки за поведение проходят апробацию в школах. Используется трехуровневая система: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение.

Новая модель применяется в 10 школах каждого участвующего региона. Ранее в апробации различных вариантов оценивания приняли участие более 40 тыс. школьников и свыше 2 тыс. педагогов.

По итогам нынешнего этапа Минпросвещения намерено определить сильные и слабые стороны системы и оценить ее эффективность на практике.

/читайте также