Картинка — / Фото: REGIONS/Дарина Левкина

Один раз и на всю жизнь: как родителям помочь ребенку в выборе профессии

Эксперт Ермолаева: родителям не стоит навязывать подростку выбор профессии

/Главная /Образование

Автор текста:

Ольга Сафина

4 сентября09:48

/Главная /Образование

Автор текста:

Ольга Сафина

4 сентября09:48

Эксперт Минпросвещения РФ, заместитель руководителя Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования МГППУ Анна Ермолаева рассказала РИА Новости, как родителям помочь старшекласснику определиться с будущей профессией. По ее мнению, взрослым важно не принимать решение за подростка, а помочь ему разобраться в собственных интересах, склонностях и ожиданиях.

Профессиональное самоопределение не сводится к одному окончательному решению. Это продолжительный процесс, в котором подросток пробует разные направления, сталкивается с ошибками и постепенно переосмысливает собственные предпочтения. Поэтому родителям стоит выступать скорее поддерживающими проводниками, чем наставниками, которые заранее определяют дальнейший путь ребенка.

Важную роль в таких разговорах играют открытые вопросы, не предполагающие заранее заданного ответа. С их помощью родители могут выяснить, что действительно интересно подростку, какие занятия ему подходят и чего он ожидает от будущей профессии. При этом взрослым важно отделять собственные представления об успешной карьере от желаний ребенка, поскольку давление чужих ожиданий способно привести к вынужденному выбору.

Неопределенность в старших классах сама по себе не свидетельствует о безответственности. По оценке эксперта, период сомнений может быть естественной частью поиска себя. В такой ситуации подростку важнее получить возможность спокойно изучать собственные ценности и интересы, не опасаясь осуждения за отсутствие готового ответа.

При обсуждении будущего профессии специалист также рекомендует родителям не сводить отношения с ребенком исключительно к вопросам учебы и поступления. Старшеклассник должен оставаться для семьи прежде всего близким человеком, с которым обсуждают друзей, увлечения, фильмы, планы, происходящие события и другие темы, не связанные с оценками и экзаменами.

Чрезмерная концентрация на поступлении, напротив, способна ухудшить контакт. Если больше половины семейных разговоров посвящено будущему поступлению и связанным с ним планам, подросток может начать избегать подобных обсуждений и вообще перестать делиться своими намерениями. Поэтому разговоры об образовании и профессии важно уравновешивать другими темами.

Такой подход, по мнению Ермолаевой, помогает сохранить доверительные отношения с подростком. Это особенно важно в выпускном классе, когда семейное общение может становиться более уязвимым из-за нагрузки и необходимости принимать важные решения.